大学生自愿帮助中小学中因远程教育（DaD）而落后的年轻 “同事”，对许多人来说，学习远程教育并不容易：这就是由阿莱西亚-德-维斯科维（Alessia De Vescovi）和基娅拉-罗比马加（Chiara Robimarga）创建的佛罗伦萨Le Mille e una Rete 协会发起的 "学生帮助学生"（Students4Students）项目的灵魂所在。该项目的第一阶段在第一次 “封锁 ”期间得到了检验，现在该协会准备向前迈出一小步，目标是建立一个由50 名大学生组成的网络，让他们在一月份就能向因学习落后而难以上课的学生伸出援手。
该项目将与佛罗伦萨市政府合作，从佛罗伦萨多个区的五所学校开始。能够从该网络的帮助中受益的学生将由各学院提名，协会将为他们每人提供一名辅导员，帮助他们完成学业。目前，这项服务将通过远程方式提供，但两位创始人的想法是，今后还将提供面对面的辅导，并将其扩展到高中生。
由于协会已与佛罗伦萨大学签订了协议，因此这项辅导服务将主要面向家境困难或因个人困难而需要辅导的儿童。
该项目的 “试点阶段”，即第一次封锁，得到了辅导员和受助儿童家庭的高度赞赏。“提供辅导服务的大学生贝蒂说：”对我来说，这是一次美妙的培训和志愿服务经历。“从积极的方面来说，这无疑是一个将我的时间用于为他人服务的机会，也是一个帮助在这段被迫孤立的陌生时期挣扎的职业母亲的机会。消极的一面是，网络连接不稳定，电脑屏幕有限，无法检查孩子实际写的内容。无论如何，我们一起克服了这些小困难，所以总的来说，我对这门课程很满意，当然还会再参加。我也很高兴，我和我辅导的孩子之间建立了一种超越辅导的关系，这种关系近乎友谊和真挚的感情”。她的同事 Ophelia 也赞同她的观点，她经常辅导两个孩子：“他们让我参与到他们的学校生活中，并分享学校生活之外的激情和爱好。他们不仅在课桌间继续学习他们本该学习的知识，而且还热情地学习一些科目，并重新教我一些随着岁月流逝往往会被遗忘的东西；因此，我反过来感谢他们，并非常感谢我们共同拥有和正在建设的一切”。另一方面，年轻的母亲 Giulia 这样评价：“虽然我的儿子最近才开始跟 Valeria 一起做作业，但我已经可以说你们的项目非常出色！对于这些年龄段的学生来说，年轻的辅导员在两个极端之间取得了恰当的平衡，即既有高素质的人才，又不失教师的严谨和同伴教育。我真希望能早点采取行动！”。
任何想进一步了解该项目的人都可以访问该协会的网站或其Facebook 页面。
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| 在佛罗伦萨，大学生网络帮助因残疾而失学的儿童 |
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