3 月 12 日，文化遗产和旅游部发布了一份新闻稿，公布了参加遗产学校 第一期课程的18 名学生的申请人数：总共 400 人。如果考虑到最近几个月关于这所新学院的报道，特别是如果考虑到文化遗产界有许多具有极高资历的临时工作人员，他们为了找到一份稳定的工作不惜四处奔波，那么这个数字是很小的。但是，如果我们考虑到遗产学校的诞生伴随着可怕的不明确性，那么这些人就太多了。
目前，在教育部没有明确表示的情况下，我们只能依靠一个工具来了解情况：学校的网站。从学校章程中可以看到，学校的正式名称并不是 “遗产学校”，而是 “文化遗产与旅游学校”，简称 “BACT 学校”。因此，我们不禁要问，如果该部显然尚未决定如何称呼这所学校，我们又如何能期望该部能给出明确的说法呢？不过，这并不妨碍我们继续就这所学校的性质、课程以及学生可以依赖的出路提出许多问题。
至于学校的性质，我们在章程中看到，“学校以参与基金会的形式具有私法法人资格”：这是一种介于协会和基金会之间的形式，它与基金会一样是非营利组织和私法机构，尽管其成员可能包括公共机构。在关于创始成员的一章中，章程规定 “学校的创始成员是文化遗产、活动和旅游部”，但也规定 "具有相同目标并追求与学校相似或互补的机构宗旨的公共和私人法律实体，也可以通过签署相关章程和规约以及向学校的捐赠基金和管理基金捐款而成为创始成员。然而，目前除 MiBACT 之外，我们还不知道（或者说我们还没有找到任何其他合作伙伴的信息）。鉴于在MiBACT 的 2018 年预算中，为遗产学校划拨了 250 万欧元。这个数字与每年拨给米兰斯卡拉歌剧院（Teatro alla Scala）、意大利宪兵队文化遗产保护司令部（Carabinieri’s commando Tutela Patrimonio Culturale）或文艺学院（Accademia dei Lincei）的数字相同，相当于 2018 年教育与研究总局所有拨款的十分之一，以及艺术与当代建筑和城市周边地区总局预算的六分之一。由此看来，这十八名学生的培训费用每人每年将高达 14 万欧元。除了该部提供的捐赠资金外，是否还有其他可能的合作伙伴提供的资金担保，目前尚不清楚（或根据我们设法找到的信息）。此外，“透明的行政管理 ”部分也不完整，例如，缺少管理委员会所有成员和科学理事会所有成员的课程表：这是一个不可接受的缺失，尤其是考虑到选拔学生的申请不仅已经启动，而且已经截止，因为提交申请的截止日期是 3 月 8 日。
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| 罗马学院，MiBACT 总部 |
说到公告和学生将从事的工作：这里也有几点需要说明。公告明确指出，课程分为所有学生通用的模块，为期 8 个月；6 个专业模块，为期 4 个月；实习期（或学徒期，不知道他们为什么不选择意大利语中的实习期），为期 12 个月。就共同单元而言，学校列出了学生将面临的学科（历史、经济和管理、法律和行政、地质和环境、博物馆学和保护、交流、数学应用和技术），但没有说明将学习哪些单门课程的优点，也没有说明教授这些 课程的教师是谁。关于模块的性质，只提供了少量信息。专业模块（共六个：文化遗产保护管理、档案和数据库数据管理、图书馆和数据 库数据管理、博物馆和博物馆中心管理、领土开发和当代艺术、旅游政策）的情况也是如 此。还应该强调的是，候选人不能自由选择要学习的专业模块：他们只能在申请表中表明自己的偏好，但专业模块的选择将完全由遴选委员会根据其认为 “最适合 ”候选人的情况自行决定。据笔者所知，这将是意大利第一所选择学生出路的学校（其实应该反过来）。
再说说所谓的实习：不仅不知道学生在培训课程期间将学习什么，甚至不知道他们在为期 12 个月的实习期间将去哪里工作。事实上，公告中说实习期“将在文化遗产或旅游部门的公共或私营实体中进行”，而在 BACT 学校网站的专门页面上，却没有提到私营实体，因为公告中说 “实习期旨在完成学生的培训、在国家遗产、文化活动和旅游管理网络的一个节点进行，通过在遗产、文化活动和旅游 的保护、管理、评估和推广机构中的直接经验，培养学生履行管理和行政职能所需的技能”。而事实上，让学生在公共机构工作更有意义，因为正如我们在学校网站上看到的那样，他们接受的专门培训是为了培养 “在文化遗产和文化活动以及旅游业的保护、管理、宣传和推广机构中履行管理和执行职能所需的技能”。显然，学徒期结束后是否有可能进入文化部工作尚不清楚：如果没有，那么我们将（再次）有18 名超专业化的专业人员，他们将发现自己拥有一个额外的资格证书，我们可以想象，这对他 们没有任何用处，因为这是在一个极其特殊的学习课程结束时获得的（我们还可以想象， BACT 学校的候选人渴望在国家机构中工作：否则，他们很可能会选择其他学习和工作途径）。
最后，值得最后一提的是国际文化遗产学校（International School of Cultural Heritage），这是一所 “专门为外国学生开设的为期 18 个月的高级培训课程，目的是培养他们在文化遗产的保护、管理和价值评估方面的历史和艺术技能”。该章程指出，其目标是 “加强意大利在历史、历史艺术技能以及文化遗产保护、管理和价值评估领域的国际作用及其培训和研究模式的独特性”。这方面的信息也很匮乏：事实上，在专门介绍培训计划的网页上（而且，该网页只有 意大利语版本：如果希望面向国际受众，这是一个很好的举措），明确指出 “教育计划的说 明将很快提供”。不过，在包含课程介绍的页面上还是有一些信息的：特别是，我们读到 “国际文化遗 产学校是一门专门针对外国学生的课程，这些学生是根据意大利与外国或学校与外国机构之 间的双边协议选拔出来的”。意大利与外国之间的双边协议？哪个外国？学校与外国机构之间的双边协议？哪个外国机构？再说一遍：学校 “旨在提供专业化的策展技能”。但章程中不是写着 “培养保护、管理和弘扬文化遗产的历史和艺术技能 ”吗？诚然，第一期国际课程将于 2019 年启动，但这种完全不明确的说法，再加上网站页面上出现的自相矛盾之处，实在令人尴尬。
归根结底，我们目前还不知道更多的情况，但有许多问题应该由学校的机构提供答案：我们希望，在这篇文章之后，对正在出现的许多疑问会有明确的答案。目前，我们只有一个工具，那就是网站，它似乎是遗产学校或BACT 学校的完美写照：一个鲜为人知的事物。
本文作者 : Federico Giannini
Nato a Massa nel 1986, si è laureato nel 2010 in Informatica Umanistica all’Università di Pisa. Nel 2009 ha iniziato a lavorare nel settore della comunicazione su web, con particolare riferimento alla comunicazione per i beni culturali. Nel 2017 ha fondato con Ilaria Baratta la rivista Finestre sull’Arte. Dalla fondazione è direttore responsabile della rivista. Nel 2025 ha scritto il libro Vero, Falso, Fake. Credenze, errori e falsità nel mondo dell'arte (Giunti editore). Collabora e ha collaborato con diverse riviste, tra cui Art e Dossier e Left, e per la televisione è stato autore del documentario Le mani dell’arte (Rai 5) ed è stato tra i presentatori del programma Dorian – L’arte non invecchia (Rai 5). Al suo attivo anche docenze in materia di giornalismo culturale all'Università di Genova e all'Ordine dei Giornalisti, inoltre partecipa regolarmente come relatore e moderatore su temi di arte e cultura a numerosi convegni (tra gli altri: Lu.Bec. Lucca Beni Culturali, Ro.Me Exhibition, Con-Vivere Festival, TTG Travel Experience).
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