Se titula La stanza delle meraviglie (La habitación de las maravillas ) y pretende transformar la historia del arte y la imagen en un viaje de descubrimiento capaz de combinar el rigor disciplinar, la participación emocional y la experimentación práctica. El nuevo curso para secundaria superior publicado por Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori -que forma parte del grupo Sanoma- está firmado por Pier Luigi Mulas, Stefano Maggi, Chiara Copes y Elena Bandini y pretende volver a situar la obra de arte en el centro de la experiencia docente.
La idea que recorre todo el manual queda clara desde el título: cada obra de arte es una Wunderkammer, una habitación de maravillas que hay que explorar con atención y curiosidad. Entre las páginas del libro, se invita a los alumnos a sumergirse en el arte a través de una narrativa atractiva, imágenes a toda página, oportunas reflexiones y continuas referencias al patrimonio histórico-artístico y a la historia cultural. Los autores, con una sólida formación académica y una consolidada experiencia docente y editorial, construyen un recorrido que combina competencia y pasión, con el objetivo de encender en los niños una curiosidad espontánea y duradera por el arte. El manual no se limita a presentar contenidos, sino que pretende ofrecer un método.
Cada unidad de Historia del Arte se abre con una obra clave que introduce el periodo histórico-artístico de referencia. La reproducción a toda página invita a la observación directa y en profundidad, mientras que el análisis explica las razones de la elección y destaca tres elementos característicos de la propia obra. De este modo, la obra maestra se convierte en la puerta de entrada a todo un contexto cultural.
El curso insiste en una cuestión fundamental: ¿cómo se observa una obra de arte? No basta con mirar. Es necesario aprender a detenerse en los detalles, cuestionar los elementos formales, los materiales, la composición y el significado simbólico. Sobre todo, hay que ampliar la mirada al contexto en el que se originó la obra, comprendiendo las dinámicas históricas, sociales y culturales que determinaron su forma y contenido.
Las secciones Visto de cerca, Ampliemos la mirada y En comparación acompañan este proceso, ofreciendo diferentes perspectivas que nos permiten llegar al corazón de las obras maestras. Cada detalle se trata como una pista, cada detalle como un fragmento de una historia. La obra no es una imagen que hay que memorizar, sino un mundo que hay que explorar.
El objetivo declarado del curso es, en primer lugar, despertar el amor por el arte. Según los autores del libro, sólo después de despertar el interés y el asombro es posible dar un segundo paso, igualmente importante: cuestionar la protección y la valorización del patrimonio. Al final de cada unidad, las fichas Conocer, Recuperar y Conservar guían en el descubrimiento de lugares de interés histórico y artístico, cuentan historias de obras maestras rescatadas y describen grandes museos nacionales e internacionales. No falta una atención específica a los profesionales que intervienen en la conservación y protección del patrimonio, ofreciendo así una visión concreta de las competencias y profesiones relacionadas con el mundo del arte.
El manual también se enriquece con los vídeos Dentro la meraviglia realizados en colaboración con Roberto Celestri, influencer seguido por más de 600.000 personas en Instagram. Los vídeos acompañan a los estudiantes a lugares extraordinarios del patrimonio italiano: la decisión de colocar el contenido digital junto al papel refleja el deseo de dialogar con los códigos de comunicación contemporáneos sin sacrificar la profundidad del contenido.
Junto al estudio y la sensibilización sobre el patrimonio, el curso propone un tercer paso: experimentar el arte en primera persona. Los talleres están estructurados de forma que sean accesibles a todos y a todas, con materiales de fácil acceso. Las actividades, guiadas paso a paso, permiten desarrollar el lenguaje visual y las habilidades técnicas, convirtiendo la teoría en práctica. Destaca el espacio dedicado a los talleres En conexión conmigo, que invitan a expresar emociones y vivencias a través del lenguaje artístico. La experiencia estética se entrelaza con la dimensión emocional, ofreciendo a los alumnos la oportunidad de encontrar en la expresión visual un auténtico canal de comunicación.
La intención del libro es clara: acompañar a niñas y niños en un camino que les convierta en observadores conscientes, ciudadanos conscientes del patrimonio y artistas creativos capaces de expresarse. En este sentido, la metáfora del cuarto de las maravillas no es sólo un recurso narrativo, sino una declaración de intenciones. Cada obra maestra encierra historias, técnicas, símbolos y preguntas. Entrar en ella es aceptar el reto de la complejidad y dejarse sorprender.
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| El Aula de las Maravillas, el nuevo libro de texto para llevar el arte al centro de la escuela |
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