贝加莫，德拉里奥宫成为福斯贝里和克莱尔-方丹的教育工作室

从 2026 年 6 月 4 日至 10 月 18 日，贝加莫 Ragione 宫的 Sala delle Capriate 厅将举办由Fosbury Architecture 和Claire Fontaine 设计的特定场地装置艺术展 "Tabula Plena"，这是由贝加莫现代与当代艺术画廊（GAMeC）推动的 "希望教育学 "计划的一部分。该项目是一个策展框架的一部分，该框架将教育置于博物馆实践的中心，将其诠释为社会和文化变革的空间。 希望教育学 "的艺术指导由Lorenzo Giusti 负责，Sara Fumagalli、Valentina Gervasoni、Irene Guandalini、Sara Tonelli 和Rachele Bellini 担任策展人。

此次活动的主要理论依据是保罗 -弗莱雷（ Paulo Freire）的思想，他将教育视为一种解放的实践。从这个角度看，知识被理解为一个批判和共享的过程，是通过参与者的积极参与而构建的。

该项目从当代博物馆可以承担开放式教育空间的功能这一理念出发，以知识生产为导向。在 Sala delle Capriate 厅内，福斯伯里建筑事务所设计了一个可居住、可访问的平台，被视为一种关系和教学设备，能够接待不同的公众并激活持续的互动形式。

该建筑包括三个永久性的免费工作室和一个用于聚会和集体阅读的中心区域。整个设施也是通过参与式过程开发的，来自贝尔加莫及其省内不同类型和级别学校的 13 个班级参与了这一过程。与男女学生一起开展的工作包括由 GAMeC 教育工作者领导、福斯伯里建筑事务所设计的一系列工作坊活动，在这些活动中，参与者将拟议的主题转化为视觉符号，对其进行诠释。这些被定义为 "字形 "的元素随后被整合到展览空间中，并应用于设计为大黑板的平台表面。

因此，这次干预将历史悠久的 Ragione 宫大厅改造成了一个集建筑、教育和参与性于一体的环境。这套装置将历史遗产与当代学习实践联系起来，为空间、知识和公众之间的联系提供了新的方式。

克莱尔-方丹（Claire Fontaine）的现场干预装置与工作坊结构进行了对话，探讨了数字语言、通信技术和社会认知构建之间的关系。该装置由五个悬挂的灯光雕塑组成，再现了数字通信中广泛使用的当代视觉词汇元素emoji。

这些作品被放置在游客上方的空间中，通过取自数字平台图像的符号代表了互联世界的三种不同愿景：地球、智能手机和礼品包装。这些象征性物品脱离了原有的互动环境，变成了静态的实体存在，突出了以屏幕为媒介的体验与直接构建社会关系之间的距离。这一干预还反思了当代社会中的消费动力和欲望角色。

“克莱尔-方丹写道：”扪心自问，我们今天都需要什么礼物，或者我们真正想要给予或接受什么礼物，这并不是一件小事，因为它迫使我们思考自己与给予者或接受者之间的关系，并扪心自问，我们可以从金钱交易中拿走什么，将其转化为自由和有益的爱的姿态。

表情符号最初是作为数字环境下的情感合成工具而设计的，因此被从其交流流程中提取出来，并被渲染成三维物体。这种转换产生了一种悬浮效果，邀请我们重新考虑这些图像的熟悉程度，将其还原为能够激活对当代表现形式进行反思的元素。从这个意义上说，这种干预是一种非学习装置，旨在质疑自动感知和既定习惯。

该项目还包括与活跃在艺术和教育研究领域的主体合作开发的三个常设讲习班。由Numero Cromatico 策划的工作坊建议通过使用视觉和组合装置，对算法思维的构建过程进行研究。参与者制作的配置突出了算法的建构性和非中立性。

与Ufficio Resurrezione Parole Smarrite 和Sabrina D’Alessandro 共同举办的 "Busillis“研讨会则侧重于语言想象力和作为知识工具的主观解释。观众产生的叙事流入一个不断更新的集体声音档案库，可在场馆空间中查阅。第三场研讨会 ”让我们谈谈教育"是与阿德利塔-胡斯尼-贝伊（Adelita Husni Bey）合作举办的，通过分析与学校世界相关的定义和类别，对教育语言进行批判性的重新诠释。该项目旨在强调知识表述系统的内在矛盾，激发集体反思。

除主要装置外，该项目还包括一系列公开会议。第一场会议定于 6 月 6 日星期六上午 10 时至下午 1 时举行，由瑞士团体microsillons 策划，举办 "公有证据“对话研讨会。这次会议是在 ”希望教育学"公共计划框架内开展的，是对保罗-弗莱雷的思想进行批判性研究的一部分，并对重新思考共同生活形式所需的工具进行反思。这项活动的重点是分析权力结构和建立替代性教育实践的可能性，从而使压迫的动态变得清晰可见，并激活各种形式的团结。活动免费，以英语进行，并翻译成意大利语，必须提前预约。

贝加莫，德拉里奥宫成为福斯贝里和克莱尔-方丹的教育工作室

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