关于乔托的游戏书向孩子们介绍 14 世纪的艺术：与乔托一起学习...乔托

谁说14 世纪的艺术只有成年人才能学习？和乔托一起学习。Giotto》，即使是最年幼的孩子也能进入艺术杰作的世界，同时享受乐趣和发现，而不会感到无聊。这本由Caterina Borgato 撰写、Angela Bertolin插画、Elena Annovazzi和Paola Montani 科学编辑的游戏书（也被称为儿童益智书）旨在陪伴青少年探索意大利绘画的伟大主角之一乔托（Vespignano del Mugello，约 1267 年-佛罗伦萨，1337 年）。该书由Tascabimbi出版社出版，属于Impara con...系列 (ISBN 979-12-80615-16-9)，得到了帕多瓦市政府（通过文化部和教育与学校政策部）的赞助，以及帕多瓦大学文化遗产部与Musei Civici agli Eremitani合作提供的支持，后者是与乔托及其学校有关的部分艺术遗产的保管人。 色彩斑斓、充满好奇和创意。

从第一页开始，我们就可以清楚地看到该项目具有双重灵魂：一方面是由儿童教育专家卡特琳娜-博尔加托（Caterina Borgato）领导的游戏性项目；另一方面是由安吉拉-贝尔托林（Angela Bertolin）负责的想象性项目，她以游戏性的叙事形式向我们展示了乔托的艺术。Elena Annovazzi 和 Paola Montani，他们确保了对儿童友好的语言学、科学和历史的坚持。通过寓教于乐的方式，该书没有将复杂的主题平铺直叙。该书还得到了各种文化和机构合作伙伴的支持。事实上，该书得到了帕多瓦市文化部和教育与学校政策部的赞助。此外，帕多瓦大学文化遗产系也做出了贡献。

游戏书的形式是整个项目最前卫、最成功的方面之一。这些页面讲述了乔托的生平，以全新的方式展示了他最著名的作品。组成这本书的各个章节实际上就像一个小型工作室。这意味着什么呢？小读者可以参与各种活动、游戏、测验、迷宫、绘画、谜语和引导观察。这样，我们就从被动沉思转为主动参与，从而激发青少年的 好奇心、观察力和批判性思维 。这也是 "向乔托学习 "最有趣的地方。

乔托被誉为现代绘画之父，是中世纪与人文主义之间的桥梁人物。因此，向孩子们介绍乔托的作品，意味着要求他们以不同的眼光看待艺术家通过使用符号、色彩和图像来传达故事的方式。这意味着要向孩子们展示，早在 14 世纪，通过艺术构图产生情感是如何实现的。那么，我们能在书中找到什么呢？书中有一些与艺术家形象相关的最著名的情节。从孩童时期画的羊开始，到描绘阿西西的圣方济各的壁画复制品（可着色），书中的叙述旨在传达这样一个理念：艺术既是一种逻辑活动，也是一种情感活动。艺术家一生中最重要的阶段都是通过地图、卡片和有利于互动和记忆的活动来追溯的，即使是更具挑战性的内容，如历史背景、与地域的联系、宗教层面和艺术家的个人历程，也能吸引孩子们的注意力。

这本书的较大篇幅专门介绍了斯克罗维尼礼拜堂，这是帕多瓦的一座教堂，其历史可追溯到 1305 年 ，里面有画家在1303 年至 1305 年间 创作的一系列杰出壁画。通过游戏和推理的方式，本书 ，带领 最年轻的 ，走进《最后的 审判》、《玛吉的崇拜》或《约阿希姆和安妮在金门相遇》等壁画，寻找细节，识别人物的情绪，同时发现颜色和物体的象征意义，阅读释义和解字谜。此外，还对透视法进行了深入研究，这是乔托研究的核心要素，也是空间表现演变的转折点。那么，这本书的特点是什么呢？那就是将游戏变成一种教学工具，以便完成、发现、想象，尤其是比较。在此背景下，画家的艺术作品被转化为一个有待分析的新领域。

历史背景也备受关注。在书中，孩子们被引导发现14 世纪的意大利、当时的行业、使用的绘画技巧和日常生活。他们开始熟悉Basilica、vault、fresco、perspective、cathedral 等术语，并将其转化为与具体经验（科学和游戏）相关的词汇。因此，这本书所采用的方法是多学科的：我们谈论艺术、历史、地理，甚至哲学；这些学科都用年轻读者易于理解的语言进行了整合。本书的另一个优点是它与地域的联系。书中不断提到罗马、阿西西、佛罗伦萨和帕多瓦 等城市及其艺术传统，并特别强调，通过游戏激发孩子们参观与乔托有关的地方。因此，目的是双重的。我们以不同的视角探索城市的各个地方，同时也是一种不同的文化理念。我们指的是一种身体体验，可以通过参观博物馆，也可以参与学校活动。同样重要的是这本书的教育价值。与......一起学习乔托》告诉孩子们乔托是谁，创作意味着什么，通过图像传达故事意味着什么。因此，艺术被理解为学习的对象和构建身份的动力。

安吉拉-贝尔托琳的插图以一种直接的风格陪伴着孩子们，与文字的基调相一致。书中的人物形象易于辨认、讨人喜欢，同时又尊重历史氛围。与......一起学习因此，《乔托》是一部将历史和艺术内容与教学设计相结合的工具书，能够持久地拉近儿童与文化遗产的距离，激发他们对艺术世界的好奇心。在我们生活的时代，人们常常想当然地认为最年幼的儿童无法理解艺术语言（有时甚至更为复杂）。和......一起学习乔托的目标恰恰相反。也就是说，有了正确的工具，就可以对年轻一代进行多方面的艺术教育。美、历史、创造力、时间感和记忆。在我们的过去与现在、博物馆与学校之间架起桥梁是可能的，也是必要的。因此， 本书 适合 所有相信乔托等过去的艺术大师仍有许多东西要告诉当代人的人。

关于乔托的游戏书向孩子们介绍 14 世纪的艺术：与乔托一起学习...乔托

本文作者 : Noemi Capoccia

Originaria di Lecce, classe 1995, ha conseguito la laurea presso l'Accademia di Belle Arti di Carrara nel 2021. Le sue passioni sono l'arte antica e l'archeologia. Dal 2024 lavora in Finestre sull'Arte.

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