从拉丁语连环画到受罗马马赛克启发的编织艺术，从三维浮雕到多语言装置：赫库兰尼姆考古公园已经变成了一个名副其实的文化实验基地，这要归功于 "跨文化能力和方向项目"（PCTO），从 2025 年 2 月 3 日至 5 月 13 日，来自当地六所学校的 667 名学生参加了该项目。 通过在公园、坎波利耶托别墅、波尔蒂奇城堡（Reggia di Portici）和学校实验室开展的活动，学生们有机会获得扎根本土、面向未来的综合教育体验。该项目的目的是促进与考古遗产的直接接触，激发参与者对遗址历史和文化价值的深刻认识。
“PCTO 项目是向新一代传递文化遗产价值的一个具体机会，”公园委托管理官员Francesco Sirano 评论道。"这些贡献的质量和想象力给我留下了深刻印象，它们用智慧和热情为数千年的遗产注入了新的活力。
教学方法从参观考古公园开始，目的是为学生提供一个扎实而有启发性的知识基 础。在此基础上，又根据不同学校的具体情况，开设了多样化的讲习班课程。这样，学生们就能够将技术、艺术、语言和科学技能应用到具体的项目中，使古老的赫库兰尼姆遗产恢复新的活力。启动了 11 个培训项目，其中有两个主要活动是共同的主线。第一项是游客接待单元，学生们参与向游客介绍遗址的标志性景点，从中央浴场到鹿屋，用意大利语和几种外语进行导游讲解。其次是游客流量监测，通过数据收集、访谈和直接观察来进行，目的是分析游客行为和改进考古遗址提供的服务。
该项目的价值在最终产品中体现得尤为明显。De Bottis 研究所和 Nitti 研究所制作了多语种宣传片，用意大利语、英语、法语和西班牙语讲述了赫库兰尼姆古城的情况，其叙事风格将图像、情感和历史知识融为一体，引人入胜。斯科特拉罗学生用手工织布机制作了纺织品，灵感来自罗马时代的色彩：庞贝红、钴蓝、熔岩黑。另一方面，尼蒂艺术课程的学生制作了一个 20 世纪 80 年代发现的船的陶土模型，现在保存在船馆，忠实地再现了原船的比例。
最具独创性的项目之一是连环画《Quid edebant Herculanenses？作品想象了古代赫库兰尼姆的两位市民卢修斯（Lucius）和弗拉维亚（Flavia）坐在餐桌前，在重建的菜肴和历史记载之间进行的对话。该项目展示了如何通过创造性地使用视觉语言和叙事语言，将看似遥远的语言还原到当代生活中。学生们的贡献不仅限于艺术和交流层面。Pantaleo 建筑学专业的学生制作了建筑浮雕和海神与安菲特里忒（Amphitrite）宫殿工作室的三维模型。该学院化学专业的学生开展了考古植物学活动，为公园花园中的物种编目，并参观了以罗马世界饮食为主题的展览 "从鸡蛋到苹果"。计算机科学专业的学生则绘制了公园的无线网络地图，分析了网络覆盖情况，并提出了优化方案，从而也为公园的技术改进做出了贡献。该项目成功地将科学严谨性与创造性、手工技能与新技术结合起来，为学生们提供了一个具体的定向和实验机会。
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| 赫库兰尼姆考古公园有 667 名学生参加了 PCTO 课程：他们的工作如下 |
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